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第二百章 魔法课堂上的战士（第2页）

和学员们互相介绍问好后，老者开始了自己的知识讲授。

这位名为莫恩格的导师所讲述的是魔法的起源，他说在古王国历以前甚至更早的时期，魔法这种神奇的力量就已经存在了。

最初有人说魔法源自万物，也有人声称来自人类自身的天赋，直到后来魔法的力量被逐渐掌握和运用，才得出了魔法源于自然的统一说法，并根据自然有了元素分类。

以前的人类对魔法的运用很是混乱，他们当中魔力充裕，并且感觉到周围有魔法之力存在的人，通常会施展一种名为‘智慧球’的低端法术，用作一种特殊的攻击手段。

智慧球本身属于魔法，但却并不属于任何元素分类，而是由最精纯的魔力凝聚而成，是一种魔力具现后的无属性表现形式。

也正是因为前人不断的开拓钻研，才有了后来常见的火球术，以及类似的水球冰球雷球或者旋风之类，都是由此慢慢演变而来。

而在如今这些携带着元素之力的魔法攻击手段里，老者挑了最常见的火球术作为举例，分别剖析了低阶火球术和高阶火球术的差别，比如施法速度、火球的飞行速度、破坏力等等。

低阶火球和高阶火球最大的差别在于破坏力，这一点也往往是众多攻击手段所追求的。

低阶火球的具现形式直接就是一团火焰，而高阶火球则为了追求破坏力在后期混入了土元素，变成了携带火焰的燃烧陨石。

老者的讲课算不上生动，但很详细。周围的学员纷纷听得昏昏欲睡，也许他们已经听过，也可能老者所讲述的这些在魔法知识里只能算是基本常识。

整个课室里可能只有索尔一个人独自坐在那里听得津津有味，从老者开始授课那一刻起，索尔就不再调戏洛娜，整个人进入了认真倾听的姿态。

一旁的洛娜则沉默着进入了走神状态，显然她来学院是为了散心而并非来学习的。

老者大致讲完一个段落后，留出了思考时间给条椅上的学员们，然后询问有没有某个学员有问题要问。

索尔抱手静默着思考了一会，突然开始向下面的导师挥舞双手。

莫恩格一眼就看到了索尔，脸上掠过一丝不悦，你有问题不举手整个人在那里张牙舞爪地蹦跳什么？不过从对方的表情看起来，倒不太像是破坏课室秩序的捣蛋分子。

“这位学员有什么问题吗？”莫恩格对着索尔抬了抬长袍袖子。

“是这样的，莫恩格导师，我是布欧?索兰克，来自沃顿领地。听了您的讲述后，我心里突然有一个疑问。”索尔站起身发言。

“这位学员请说你的问题，提出问题不用自报家门。”莫恩格摆了摆手。

课堂上瞬间一片哄笑声，索尔这一句差不多就露了底，众人纷纷转头将目光聚拢过来，围观这个乡巴佬的表演。

“我的问题是，假设我是一个战士，用剑，某天我突然面对一个高阶的法师。他准备用您所说的火球术攻击我，而他同时掌握着高阶和低阶的火球术。”

“按照您所讲述的理论，是否意味着当他用低阶火球攻击时我必须躲开，而他用高阶火球时我可以试着用剑强行把火球劈开？”

“因为低阶火球是一团火焰无实体，而高阶火球却变成了燃烧的陨石。”

等索尔将自己的问题问完，课堂上又是一片哄笑声。众人都觉得很有乐子，这是什么狗屁问题？这到底是哪里冒出来的‘剑劈火球’的蠢货！

“嗯！这位学员有着很好的换位思考。关于你的问题，如果你是一名用剑的战士，如果只是纯粹格挡承受，那么无疑高阶火球对你造成的直接伤害更大。”

“如果你选择战术躲避，那么高阶还是低阶没多少区别。”

“但如果你是以攻为守的战斗风格，那么你说的那种可能的确是存在的，只不过那需要很强大的力量。而且在整场战斗中，这只是一个局部细节，不一定会影响大局。”

莫恩格导师一番思索后给出了答案，并且以索尔为例子展开了榜样教学。

导师声称一个善于战斗的人首先必须是一个善于思考的人，而善于思考的人总是会最大限度的抓住所有细节，不论战斗还是生活。

索尔微微行礼后坐回座位，倒没有因为导师的赞扬而沾沾自喜，他只是有些惋惜。

这些知识听起来其实挺有意思的，可惜自己是注定踏不进魔法这扇大门了，这个广袤奇妙的世界，注定和自己没有什么关系。想到这里，索尔感到有些黯然。

洛娜下意识偏头看了索尔一眼，倒没有什么嘲笑的意思，只是觉得这个家伙此刻看起来似乎更怪了，但具体的她又有些说不上来。

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