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第8章 进步的世英（第1页）

这几天孩子们都休息，我也没有布置太多的作业。世英说，老师你布置的多，他们来了也是抄，你布置的少，他们来了还是抄。这个我们老师都清楚。可是你不布置，家长说你不负责，那我就少布置一点点吧，主要是让他们背一背！

世应真的是个好助手！她给我建立了学习群！她是群主！她比我还会当老师，真正做到了，她的世界她做主！

首先她把我布置的作业发到群里，然后背的作业她做主，每一课的重点她都知道，就看她的成绩，从60分提到了70分，又提到了80分儿，就可以得出她慢慢地在进步！所以有她这样的学生，你还害怕整体成绩会落后吗？

她就是一个由后进生转化为一个中上等生学生的例子，当然，她只是在我这一科。我看到她其他课还是很差！这也充分说明一个道理，你在哪一门上用了心，你就会在哪里取得胜利！我们做人做事都是这个理，所以你用心去做一件事情，一定不会有错的，即使现在不成功，将来也一定会成功！

如果世英能把学习我这门课的心，别照搬到其他科中，她一定会科科都取得成功！但人的精力是有限的，但愿她逐渐地入了门，成为一个中上等的生，将来考到理想的高中，这是我对她的期盼！

对于这3天的背诵任务，世英都做到了心里有数！孩子们都在认真地背诵，今天已经是休息第三天了，明天就要开学了。我看到世英又在群里发布任务了！@所有人，检查作业，该背的背，该写的写，该补的补！她可真是雷厉风行呀！

有句话说得好，“既用之，则信之！”群就是她的世界，我绝对不会干扰。虽然她有时很厉害，但是她管理得真的是很棒！上次月考完，整班成绩挺不错，我当着全班的面发给了她小贴画，感谢她的付出。她真的是越来越棒了，越来越自信了！

心理学上有一个贴标签效应，你觉得他们成为什么样的人，你就给他贴上什么样的标签儿。当然，我们要尽力给孩子贴好的标签，优秀的标签，这样，孩子越来越会优秀的！世英就是因为我给她添了优秀的标签，所以她变得越来越优秀！

另外我催发了她的自信心，放手让她干更多的，给她表扬。她越来越自信，成绩也越来越好。随着成绩越来越好，她在这门课当课代表的头，可以抬得高高的，这就会更加催发她的自信，她会变得越来越优秀，她会珍惜自己换来的这些荣誉！

心理学还有一个叫沉没成本，就是说，你在一件事上投入得更多，你就会更加的投入这件事，世英在管理这门课上投入了很多，所以她会更多的投入这门课的学习和管理。这对她的学习方法和管理经验都有很大的锻炼！相信世英适不管将来走上什么样的工作岗位，这都是她的一个小小的起点，对她的一生都会起到良好的作用！我期盼她能跟着我学会很多，变成一个优秀的孩子！

世英的调皮也是可见的，据说她在小学的时候也是大姐的，学着做一些坏事啊！所以她管起人来是有一套的。但是，毕竟是小孩子，她能坏到哪里呢？只不过是比我们的邻家女孩要淘气一些吧，她的思想终究不是坏的。

休息下的时候，她也喜欢抱上她的宠物小狗上街。现在的孩子，我们老师们戏谑说她们活得就像贵妇人一样，抱着小狗溜街！没事的时候逗逗狗，去逛逛街，这样的生活，我们做老师的是永远体会不到的。但是她们已经过上了这样悠哉悠哉的生活！

以至于让班主任老师撞见，班主任总是强调学习。班主任是经历过“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的年龄过来的，当然，对这抱着狗狗溜街，平时表现也不是很上进的，成绩不是那么好，你怎么有权利出去溜街呢？还是逗狗？班主任一时接受不了。

接受不了就接受不了吧，但是这就是她的生活吧，她的父母都不那样要求她，何况我们老师只能，也只以自己的阅历来评价学生而已，说不上个对错，更多的只是觉得惊奇，现在的世道真的变了吗？现在的孩子都这样吗？

也许更多的家庭，更多的父母还活在以往的生活当中。就像我的父母，在我小的时候就告诉我，你只要学习就行了，你什么事都不用做。我就是这样过来的，只是学习，所以对很多的事情，很多的外面的知识不太了解，其实知识也没有学的太好，但是好像只记得书本，忘记了欣赏路上的风景，你让我回头看我的人生，我只记得学习这件事！

说到交朋友这件事，世英绝对是能之又能！她的朋友男女都有，特别是美如花的小姑娘，帅呆了的帅小伙！这就说明她为人处事很能放得开，所以别人才愿意和她交朋友！

说到她的朋友，跟她的装扮几乎一样，都是扎着个长长的马尾，留着齐刘海。甚至她们的穿着也差不多，里面穿着带帽子的卫衣，外面套着校服。

孩子们是足以把校服穿得很漂亮的，她们用漂亮的帽子做装饰，很有年轻的味道！还有就是他们的发饰，也是非常的丰富多彩！我见过们的发饰，有糖果似的，还有可爱的小动物似的，甚至还有我们不理解的白色毛绒似的。

我们小时候，白色的东西是不可以上头的，但是现在孩子们无所顾忌，管它红黄蓝绿，只要我喜欢，我就扎在我的头发上！其实在我们小时候，也是很喜欢装扮头发的，那时候只有纱巾，有粉红的，黄的，红的，根本没有现在花样多。现在各式各样的装饰就让孩子们漂亮许多嘛，管她个审美不一样呢，只要她喜欢就可以了！

孩子们有个好的心情，会更多地让他们参与到学习中来，每天高高兴兴的状态难道不好吗？就让他们高兴些吧！

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