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第572章 新教育2（第1页）

这些是无法用行政命令去安排的，因为合作社不是公社，不是行政单位，也就没有了上升空间，最好就是做到社长，带领合作社创造更多生产和利润。

上限是一眼看得到头的，要是没有人提拔，一辈子就是一个社员。

其他政府机构、国营工厂，只要干得好，获得提拔是迟早的事情，两者不可同日而语。

有其他机会，不是真的喜欢，王致远相信大多数人是不会选择回合作社的。

通和地区合作社都是如此，更别说其他农村地区了。

虽说后来各地的乡镇企业办得如火如荼，但从人才流失方面看，很多地方衰弱是迟早的事情。

王致远一说出来，不少同志就意识到了问题的严重性，农业改造是接下来三个改造中重要的一环。

各地发展集体经济，是通和地区带来的指路明灯。

各地还没有全部开始，这失败就注定了？

韦老师就笑道：“情况没有那么严重，现在你们通和地区先行一步，你不就看到了问题。这很好呀，没有在各地的表扬中迷失自我。

既然是缺人才，难道各地不能自己培养人才，这是可以做到的嘛。

缺什么就发展什么，能提前布局，以后这也就不是问题了。”

“首长说得对，在这件事情上，我也是思考了不少时间。我们通和地区，开设有工人学校和农民学校，传授一些技术给扫盲后的工人和农民，让他们也学习一些工作上的技能，这不过是最基本的教育培养罢了。

现在合作社发展起来了，这一点已经满足不了各合作社以后的发展了。

根据我们培养人民医生的方式，我认为我们以后要建设一部分学校，来招收工人和农民，让他们也接受高等教育。

让工人和农民也接受专科或本科的教育，根据合作社或工厂的需求，对他们进行为期两到3年的教育培养。

不要求他们成为学者什么的，只要求他们有更系统的专业知识，可以引导合作社或工厂往更好的方向发展。

让部分工、农也知识化。

至于谁放下工作，来接受教育，那就由工人或社员自己来投票决定，我对他们只有一个要求，就是教育结束后，要好好留在工厂或合作社干，将工厂或合作社发展起来。

只有这样，才能让合作社或工厂后继有人，才能在未来的发展中不落后，避免被淘汰。”

人是第一生产力，一个地方人才大量流失，劳动力大量流失，那个地方衰落是必然的。

合作化的道路要想走好，培养需要的人才是一定要做的，还要避免人才流失。

让工农知识化，专业化，让他们在家门口就可以更好的工作和发展，这就可以避免一定的人才的流失，有了人，后面的一切也就好办了。

韦老师拍着手高兴的说：“这个好，工人可以上大学，农民也可以上大学，我看还要加上人民子弟兵，他们也可以上大学，让这些人中的代表都知识化，专业化。

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